Los nombres (hecho con Copilot)
1. ¿Qué es el nombre?
El nombre o sustantivo es la palabra que utilizamos para nombrar personas, animales, objetos, lugares, ideas o sentimientos.
Ejemplos:
- Personas: María, profesor
- Animales: lobo, tortuga
- Objetos: cuaderno, mesa
- Ideas o sentimientos: libertad, tristeza
2. Clases de nombres según su significado
✅ a) Propios y comunes
- Nombres propios: designan a seres únicos. Se escriben con mayúscula.
Cantabria, Pablo, Londres - Nombres comunes: nombran a seres de forma general.
ciudad, gato, montaña
✅ b) Individuales y colectivos
- Individuales: nombran a un solo ser u objeto.
árbol, pájaro, alumno - Colectivos: nombran a un conjunto, aunque estén en singular.
bosque (conjunto de árboles), bandada (conjunto de pájaros), alumnado
✅ c) Concretos y abstractos
- Concretos: se perciben por los sentidos.
pan, perfume, silla - Abstractos: nombran ideas, cualidades o sentimientos.
paz, justicia, miedo
✅ d) Contables y no contables
- Contables: se pueden contar.
tres lápices, cuatro coches - No contables: no se pueden contar sin usar una medida.
agua, aire, azúcar, arena
3. El género del nombre
Los nombres pueden ser masculinos o femeninos.
✅ a) Nombres masculinos
Suelen terminar en -o, aunque hay excepciones.
Ej.: perro, vaso, el día, el mapa
✅ b) Nombres femeninos
Suelen terminar en -a, con excepciones.
Ej.: mesa, casa, la mano, la foto
✅ c) Misma terminación, distinto género
Algunos nombres mantienen la misma forma para masculino y femenino.
Lo que cambia es el artículo:
- el artista / la artista
- el estudiante / la estudiante
- el joven / la joven
✅ d) Heterónimos
Usan palabras distintas para el masculino y el femenino:
- hombre / mujer
- caballo / yegua
- toro / vaca
- padre / madre
✅ e) Nombres epicenos
Tienen un único género gramatical, aunque pueden referirse a machos o hembras.
Ejemplos:
- la víctima
- el personaje
- la persona
- el pez (en biología general)
4. El número del nombre
✅ Singular
Se refiere a un solo ser u objeto.
Ej.: flor, lápiz, zapato
✅ Plural
Se refiere a varios seres u objetos.
Ej.: flores, lápices, zapatos
5. Formación del plural
✅ Reglas generales
- Si termina en vocal → se añade –s
casa → casas; niño → niños - Si termina en consonante → se añade –es
papel → papeles; color → colores - Si termina en –z → cambia a –ces
luz → luces; lápiz → lápices
✅ Casos especiales
- Nombres terminados en –s átonas (no llevan tilde) → no cambian
el lunes → los lunes - Nombres terminados en –í o –ú tónicas → aceptan –s o –es
marroquí → marroquís / marroquíes
tabú → tabús / tabúes - Algunos extranjerismos → admiten dos plurales o permanecen casi invariables:
el club → los clubes / los clubs
el jersey → los jerséis
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